上海、浙江、江苏等几省是首批试点高考课程的排头兵，通过多年的实践，得出了大量宝贵的经验和教训，其中，浙江省是属于比较特殊的一个，其特殊性在于，截至目前为止，浙江还是唯一七选三，而不是三加三的选科模式，就是除了语数外必考、理化生政史地选考以外，还有一门课，也在选考科目之列，这门课程就是“技术”。

　　“技术”这门课程实际上由信息技术和通用技术组成，这两门课程的知识结构与课程体系脱胎于职业教育，随着高中教育逐步进入深水区，普职融通也慢慢走进普通高中与职业高中生涯规划之中，可能也是因为普通高中技术学科的课程让其他省份产生，导致推进中其他省份对于技术学科还处在观望之中，没有贸然跟进。

　　我也曾经大致翻阅过通用技术的教材，拿到好几份单元考试、期中期末及学选考的试卷，看了以后是完全了之前的认知，学生必须掌握的内容非常前沿而且实用，考题中大量涉及到创新设计的内容，包括设计、选材、制作、纠错等，而且接触到的知识也非常新，大有与国内国际最新技术接轨的趋势，这些教材编写的专家果真常的了不得（可能讲得有点空泛，手头一下子找不到可以作为佐证的试题，很抱歉！以后得了机会再重新编辑或者做个序列）

　　让我对浙江教改重新认识的另一个重要因素就是：浙江是一个教育大省，也是一个教育强省，浙江还有阿里巴巴，还有杭电。阿里巴巴和杭电将来会在中国制造（智造）领域引领全国，原因很简单，那就是人才储备，可能在顶尖知识层面不能与北大竞争，但是制造业（实业领域哦，我不想把资本操弄领域的话题拿到这里说）技术工人的人才储备，用不了几年的时间，就会显示出教改布局的效果来，可以说，大约十年的时间，浙江制造（智造）很有可能会成为中国制造（智造）中一块闪闪的招牌，不得不浙江教改专家的胆识与眼光！毕竟，现在浙江轻工很多领域已经全国乃至全世界都已经名声在外了。