推背图原文1、《为你打开一扇门》作者赵丽宏，当代作家，本文是一篇书序。作者凭借自己对文学的深刻理解和，以散文诗式的语言深入浅出地阐述了文学是什么，形象生动地描绘了文学的魅力，激发青少年对文学产生兴趣。
2、《繁星》选自《巴金选集》。作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代小说家，散文家。主要作品有长篇小说《爱情三部曲》（《家》《春》《秋》）《激流三部曲》（《雾》《雨》《电》）等。这是一篇写景抒情散文，文章按照时间的顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了作者在不同时期（从前、三年前、如今、有一夜）和不同地点观看繁星的情景，由实到虚，虚实结合。表达了作者对星天无比热爱之情。
3、《冰心诗四首》选自诗集《繁星·春水》，作者冰心，原名谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。《成功的花》以花喻人，告诉人们不要只看到别人的成功和荣誉，而要看到为成功所付出的努力和艰辛；《嫩绿的芽儿》以植物生长过程比喻青年的成长过程。冰心的诗，短小精悍，不追求韵律，在看似随意的挥写里蕴藏着丰富的感情和朴素的。她的诗歌被称为“冰心体”。
4、《“诺曼底”号遇难记。》作者是雨果，法国作家，他是法国浪漫主义文学的重要代表。主要作品有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。本文体裁是小说，塑造了一个英雄的船长的形象。文中场面描写惊心动魄，人物刻画生动传神，颇有浮雕感。
5、《郑人买履》选自《韩非子》，韩非，战国末期哲学家，法家的主要代表人物。《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》，该书是战国末期秦相吕不韦组织编写的论文集。这两篇寓言都了那种，因循守旧，固执己见，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。
6、《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐代的王湾。诗中颔联是“潮平两岸阔，风正一帆悬。” 描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的名句“海日生残夜，江春入旧年”。表达思乡之情的名句是“乡书何处达，归雁洛阳边”。诗中用“归雁”是因为古代有大雁传递书信的传说。
7、《赤壁》作者是唐代文学家杜牧，作品有《樊川文集》，此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个象征国家的命运，真是以小见大。诗中所反映的历史事件是赤壁之战。
8、《浣溪沙》作者是苏轼，字子瞻，号东坡，宋代文学家。豪放派词人。与其弟弟苏辙，父亲苏询合称“三苏”，同列“唐宋八大家”。“浣溪沙”是词牌名。这首词体现了作者豁达开朗，乐观积极向上的性格。
9、《金色花》、《告别》、《榕树》选自《泰戈尔诗集》，作者泰戈尔，印度诗人、作家、社会活动家。1913年获诺贝尔文学，主要作品有《飞鸟集》、《吉檀加利》、《新月集》、《沉船》等。
10、《往事依依》作者是著名的语文特级教师于漪。依依，指萦绕胸怀，十分留恋。课文通过对往事的回忆，抒写了作者热爱自然，热爱生活，热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明之理，做一个志趣的人。
11、《幼时记趣》选自《浮生六记》，该书是一部自传体散文集。作者沈复，字三白，清代作家。文章围绕“记趣”这个中心，选取三个典型事例（观蚊如鹤、神游山林、鞭打）进行记叙，表现了童年生活的物外之趣。
12、《十三岁的际遇》选自北大90周年校庆文集《的魅力》，作者是田晓菲。课文中作者引用过关于一个历史事件的名句“樯橹灰烟灭”出自宋代的苏轼（人名）《念奴娇·赤壁怀古》。
13、《伟人细胞》节选自《男生贾里》，作者秦文君，当代女作家。文章通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败以及一次不经意中获得了成功的曲折过程，说明了必须从小事做起方能干成大事的道理。
14、《社戏》选自《鲁迅全集》。鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家，思想家和家。一生著作很多，有小说、杂文、散文、诗歌等。都收在《鲁迅全集》里。他的《狂人日记》是中国现代文学史上的第一篇白话小说。本文写了“我”十一、二岁时在平桥村夜航到赵庄看戏的一段生活经历，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、的美好品德，展示了农村天地中充满了诗情画意的儿童生活